近日，江西瑞昌市第一中学发生了一起引发关注的事件。三名高考学生未填报清华、北大志愿，在教师群聊中引发争议，当事老师因表达不当意见事后作出检讨，并向学生和家长致歉。目前，学生们已按照个人意愿完成志愿填报。
这起事件虽已得到妥善处理，但其所折射的现象值得深思。近年来，每逢高考招生季节，各中学的"清北率"总会成为社会各界关注的焦点。尽管各地教育部门已明确禁止宣传高考状元和名校录取捷报，但在民间尤其是部分县城地区，对清北录取人数的关注热度依然不减。出租车司机都能如数家珍般报出当地重点高中考入清华北大的学生数量，足以说明这一现象的普遍性。
在当前的教育评价体系中，虽然分数、升学率等指标已不再作为公开表彰的对象，但一些中学却仍在暗中将"清北率"作为竞争的核心指标。部分学校为提升这一数据，不惜将优质教学资源向少数尖子生倾斜；有的甚至通过提供高额奖金吸引高分复读生来提高录取率。这种做法直接导致教师和学生陷入过度竞争的漩涡。
过分强调清北录取人数，折射出我国教育评价体系中的深层问题。当一所学校或一位教师的教学能力被简单地与其所培养的学生是否考入清华北大挂钩时，就会产生诸多扭曲现象。这不仅加剧了应试教育倾向，还可能破坏基础教育的公平性和多样性。
值得注意的是，将清北作为评价教育质量和人才水平的唯一标准，不利于我国高等教育生态的健康发展。清华大学和北京大学固然堪称国内顶尖学府，但泱泱大国的高等教育应当是一个多元开放的体系。我们需要培养不同类型、各具特色的人才，而非仅仅盯着"学霸"精英。
回顾过去，我国曾呈现出更加健康的教育生态：天文爱好者首选南京大学，新闻学子青睐复旦和人大，航空人才汇聚北航，医学英才涌向协和等等。这种多元化的人才流向恰恰体现了教育与社会需求的良性互动。当前"以清北论英雄"的现象，某种程度上反映了社会对多元化人才需求认识不足。
扭转这一趋势，需要建立科学合理的教育评价体系。要树立理性多元的人才观，坚决摒弃唯分数、唯升学率的倾向。同时，要在全社会范围内倡导"适合的教育才是最好的教育"理念，为过分追逐清北录取率降温，营造尊重个性发展、鼓励多样化选择的社会氛围。
当务之急是要彻底叫停各种与清北录取率挂钩的利益驱动机制。无论是奖金激励还是职务晋升，都应当建立在全面考量教学质量的基础上。唯有如此，才能真正让教育回归其立德树人的本质使命。