为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，加快构建具有山东特色的教育数字化发展新体系，推动人工智能助力教育变革，省教育厅等10部门日前印发《山东省"人工智能+教育"实施方案》。

据专家介绍，这是我省首个专门针对"人工智能+教育"的文件。方案明确提出了未来3-5年的阶段性目标，并提出建设覆盖基础教育、职业教育、高等教育、继续教育全学段的"人工智能+教育"体系，为实现这一目标提供了系统性路径和具体政策措施。

该实施方案立足于破解传统教学模式中的深层矛盾。省教育厅等10部门专家通过实地调研和专题研讨论证，努力满足学校、师生、行业、企业等各方期待。

以青州市为例，在实施"人工智能+教育"计划前，当地的基础教育面临数字化建设初期的结构性矛盾和智能融合阶段的系统性挑战。马世国介绍，县域教育存在数字化基础设施碎片化、数据治理孤岛化、应用场景浅层化的突出问题。此外，山区学校的人工智能实验室运维成本较高，设备利用率不足城区的50%。

类似问题在高等教育阶段也不同程度地存在。李广福表示，通过调研发现，教师备课耗时长、资源整合难、个性化辅导不够，难以释放创新教学设计的精力；学生则面临学习路径不清晰、实践与产业脱节等问题。同时，传统教育信息化建设中"信息孤岛"和"AI孤岛"的"双岛效应"凸显，缺乏贯穿教学全流程的智能决策支持。

在此背景下，山东工艺美术学院推出了"超智人"通用教育基座，以"AI驱动艺术设计教育数智化"为核心理念。该系统融合了大模型、知识图谱和智能体技术，构建了教学、创作、管理一体化的智能环境，使教学活动从信息化跃升至智能化，焕新了教学和人才培养模式。

方案中还明确提出，对接我省"十强产业"，每年遴选10个代表性专业，并为每个专业打造10门核心课程。同时，鼓励开设"人工智能+其他专业"双学位复合型人才培养项目，探索实施"本硕"和"本硕博"贯通的人才培养模式。

近日，山东建筑大学发布了《人工智能赋能教育教学工作实施方案（试行）》。于德湖校长介绍，学校已增设了数据科学与大数据技术、遥感科学与技术等7个紧扣国家战略性新兴产业的"新工科"专业。这些举措将加速布局人工智能前沿领域，并深入探索"人工智能+X"培养模式及AI技术驱动的课程与教学改革。

马世国还介绍，青州市建成了全省首个县域教育大数据中心和创客中心，构建了"1234"智慧教育体系。这一建设使智慧教室数量增长了12倍，教师数字化应用能力提升了45%，优质课资源跨校共享率达到95%。通过组建城乡学校共同体并开展"同上名校课堂"6000余次，农村学生优质课覆盖率从35%提升至92%。同时，部署的"育小苗"智能体使农村教师备课时间减少50%，城乡教学质量差距缩小了37%。