甘孜州教育资源匮乏的问题正在逐步改善。来自丹巴县太平桥乡的王顺萍同学，在"组团式"帮扶教师的帮助下，高考裸分超特控线，实现了自己的教育理想。她的故事是近年来甘孜州教育发展的一个缩影。
受制于地理条件和社会经济发展水平，甘孜州教育资源相对匮乏。2022年起，在东西部协作和对口支援政策的推动下，来自浙江等地的帮扶力量陆续进驻甘孜。通过课程改革、师资培训和信息化建设等措施，甘孜州教育水平正在稳步提升。
在树德实验中学得荣分校的英语课堂上，教师甘素英正带领学生朗读改编版《小王子》。她结合藏族文化特色，融入藏族谚语和高原动植物知识，让教学内容更贴近本地学生的文化背景。这种因地制宜的教学方式，正是甘孜州"校本课程"改革的一个缩影。
各学校根据自身特点开设特色课程：泸定中学设计了数学、化学、生物等学科的"校本作业"；康定市第二中学成立了民族舞蹈、藏文书法等社团；炉霍县中学将环保志愿活动纳入学分体系...
在名师工作室的帮助下，本地教师的教学能力得到了显著提升。康定二中高三四班班主任张琴，在帮扶教师陈威的带领下，从普通教师成长为年级副主任。通过"手把手"带教和参与教研活动，她掌握了先进的教学理念。
互联网教室的建立，让优质教育资源突破地理限制。在康定二中的网络课堂上，学生与成都七中的学生实时互动交流。这种方式不仅带来了更广阔的视野，也让本地教师的教学能力得到了提升。
甘孜州的职业教育也在不断创新发展。通过"2+1+2"中高职分段培养模式，学生们前两年在本土学习，第三年到东部职业院校深造。这种培养方式既满足了西部地区对技能人才的需求，也为学生提供了更多发展机会。
未来，甘孜州将继续用好各类帮扶资源，结合本地实际，推动教育事业持续向好发展，让优质教育资源在这里真正"生根发芽"。